ウィル・ベサードの教育におけるテクノロジーとロボット

学校の最初の日に幼稚園児として教室に足を踏み入れると想像してみてください。あなたは、自分のクラスと両親が説明した先生に会い、若い頃を思い出し、緊張して興奮しています。

教室に入ると、デスクトップとして画面を備えた机の列があり、それぞれに名前があります。 あなたは自分の名前の机を見つけ、あなたを歓迎する電子音声で迎えます。 すべての作業は画面を通じて行われるため、日中は机から移動したり、他の生徒に会ったりすることはありません。 ある日、子供たちが学校に通い、各生徒の教育用にプログラムされたカスタムのロボットによって個別に教えられるので、これは現実かもしれません。 ロボット教育者は、教育における最近のテクノロジーの進歩に端を発し、教室での教師の終焉につながり、より良い教育とより低いコストにつながります。 しかし、テクノロジーがロボットによる教育を引き継ぐにつれて、私たちの子供たちと私たちの社会の社会的スキルも副作用として低下します。

2年間で、32万台を超える産業用ロボットが米国で購入されました。 これらのロボットのそれぞれが置き換えることのできるジョブの数を検討すると、毎年驚異的な数の雇用が自動化によって取り上げられ、その数は増え続けています。 教師の平均給与は年間35,873ドルです。 しかし、今日の教室で自閉症の子供を教えるプロトタイプのロボットであるNeoの価格はたったの8,000ドルで、数年間の教育に関連します。 剪断力の差は、教師に取って代わるすべてのロボットごとに、納税者の​​ポケットから節約される100,000ドルを超える可能性があります。 しかし、お金は教師をロボットに置き換える動機の1つにすぎません。 ロボットへの適応が容易であることは、教師とは異なり、学生の教育および教育スタイルの個人化に大きな違いがあることを意味します。 ロボットとIntelの未来派の作家であるロバートジョンソンは、「学習スタイルが異なる子供たちにとって…ロボットは優れた教師になることができます…彼らは子供に自由な注意を払うことができます…1人の教師にはほとんど不可能です」と述べました。 そのような適応と注意は、一般的に若者の学習と教育水準の向上につながります。 さらに、ロボットの購入により、最終的にすべての子供たちにとって最悪の悪夢である学校を廃止することができます。 自分の家でくつろいで子供たちを教えることは、ホームスクーリングされた子供たちに有利であることが証明されています。 英国での調査によると、自宅教育を受けた生徒は、教育を受けた一般の生徒よりもテストの得点が高かった。 ウィスコンシン州とテネシー州で行われた独立した調査によると、クラスサイズが小さいほど、測定可能なすべての項目でテストのスコアが高くなります。 クラスのサイズは常に公教育にとって問題であり、理想的には生徒と教育者の比率が1対1では到達できないように見えますが、ロボットは最終的にそれを経済的な可能性にすることができます。 自宅で教育するパーソナルロボットは、支出や学習には良い状況かもしれませんが、学校や教師からの子供たちの撤退は学生にどのように影響しますか?

教育にロボットを使用することには利点がありますが、学校での人間の相互作用から子供を連れ去ることは彼らの社会的能力に影響を与えます。 テクノロジーはすでに社会的スキルを発達させる子供の能力に影響を及ぼしており、わずか5日間のスクリーンタイムで、子供が他の感情を読む能力に違いが生じます。 これは、人間の介入なしに、デジタルロボットが教える1日がどのように子供の社会化に影響するかという問題につながります。 ロボットを自宅で子供に教えるロボットのアイデアは、「先生」がベビーシッターできる能力を示唆します。つまり、朝に親が離れる時間から日中に戻る時間まで、子供の生活から人間を完全に排除します。 子供が家でロボットの話を聞くことさえあると誰が言っているのでしょうか。 部屋に多くの生徒がいる学校の環境でも、クラスで自分のロボットから学ぶことはすべて、クラスの相互作用や仲間との社会的な相互作用から子供を奪うようです。 教育におけるロボットとテクノロジーは、学校での社会的スキルの学習の消滅につながります。

ロボットは何年にもわたって仕事を引き継いでいますが、私たちの世界で行動、対話、学習、および作業する方法を私たちに教えるまさにその仕事を引き継ぐことができますか? 教育におけるロボットは、より安価でより良い学習につながる可能性がありますが、それらの利点のために社会的スキルと仲間との相互作用を犠牲にすることができますか? 最終的に、テクノロジーは学生に世界について教える仕事を引き継ぐ準備ができていますが、人類はその責任をロボットに任せる準備ができていますか?

もともとはTechnology and Robots in Educationで公開されました