親愛なる教育、あなたは今秋に向けて計画する方が良い

緊急時対応計画A、B、C、およびDの準備が整っている

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学校は不可欠なサービスです—離れた場所でさえ、学習は死ぬわけにはいきません

学校の再開は、8月と9月までに何が変わったかによって異なります。

ワクチンは開発期間が12〜18か月であることに注意してください。 ワクチンを使わずに、生徒や教師、管理者を学校に戻して、近くの地区で活動させても大丈夫ですか? 教えている間、私たちは何をすべきか、マスクと手袋を着用しますか? 病気の日を燃やす? 攻撃? いいえ、そして専門家が私たちが知らないこと、次の数か月である種の壊滅的な変化を経験することを知らない限り、学校は今、教育がどのように見えるかについて計画を立てるべきです。

学校や教師が4週間で何をしたかを見てください。準備も州レベルの支援もありません。 どちらかといえば、毎日の更新と矛盾したメッセージは、教師が他の点では素晴らしい仕事をしていることを妨げてきました。

  • 学校は技術(クロムブックとiPad)を
  • 学校で提供される食事に依存している家族のための食事をつかむ
  • リソースを必要とせず、困っているコミュニティへの無料インターネットサービス
  • 義務付けられた柔軟な締め切り—懲罰的等級付けなし
  • 仮想学習に順応する生徒と教師のためのオンラインサポートコミュニティ
  • 複数のオンライン学習プラットフォームへのオープンアクセス
  • 重要な学習成果を促進するために、教師は教室を上下逆さまにしました(過去数週間に1回以上)。

これらはすべて、4週間でローカルで行われました。

長い道のり

長い4か月先になる可能性があり、学校がうまく準備できない理由についての言い訳はありません。

インフラストラクチャの更新が必要であり、学校は技術を必要とし、リソースの豊富なコミュニティはリソースをニーズの高い領域に動員する必要があります。これが私たちの主な関心事です。 カリフォルニアのリソースに恵まれた地区で働く教師として言えば、なぜ他の州の教師が仕事をするために力を尽くして奮闘しなければならないのか、今から4か月後に来るべきであるという言い訳はまったくありません。今すぐ! 確かに、ここでも驚くべきことではありませんが、地域間のコラボレーションの欠如が停滞を引き起こしています。 お互いに話をする必要があります。

アドレッシングが必要な仮想学習のギャップ

私たちは完全にオンラインになり、学生が成功することを期待して、それ自体でオンライン学習を無視して、より多くの感度に値する一連のツールと異なる学習モダリティが必要です—学生は時間、説明責任と時間管理のためのツール、柔軟性と絶え間ないコミュニケーションを必要とします、リソース、明確な期待、および適切な学習環境。

これらの最後のものは誰も保証することができません。一部の学生にとって、検疫は自宅の状況が原因で発生する可能性があり、健康と学習の両方にとって最も危険なものでした。 義務付けられた記者として、それらの学生をサポートする上で私の役割は何ですか? どのようにして彼らに適切な学習条件を提供しますか? それができない場合、なぜ彼らが適切な試験を受ける条件を持っていることがほとんど保証されていないのに、なぜ私たちが試験を続けるのですか? これも再加工する必要があります。

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学校にはプレイメーカーが必要

テクノロジーの提供または配布に関して開発が進んでいないサイトは、仮想学習の設定に向けたローカルアクターまたはオンラインプログラムを探す必要があります。これらのプログラムは、キャンパスのニーズを特定するのに役立ち、そのオンラインプレゼンスを使用してキャンパスのプロセスを監視し、監視する必要があります。彼らの成功と失敗。 アクセシビリティは、失敗するわけにはいかないことの1つです。 多くの人が一晩で専門家になったので、あなたのサイトであなたのために最もうまくいくであろう少数の有意義なサービスを特定することに問題はないはずです。

初日

向きはどのようになりますか? 学生に必要なリソースはどのように提供されますか? 最も重要なのは、学生がオンライン環境で成功し、自分の可能性に到達するためのスキルをどのように与えられるかです。 そして、教師は、私たちがオンライン環境でできる限り成功するために必要な専門能力開発をどのように提供されますか?

これは、簡単な移行、コピー、貼り付け、ズームほど簡単ではありません。 それはそれがそうであったことになるつもりはありません。 オンラインで学習することは、教室での在り方に近づく兆候を見せていません。 私も含めて、生徒たちの多くは、私たちがいたときにいつも悩まされていたにもかかわらず、正常に戻ることを切望しています。

しかし、今から4か月後にどれだけ改善できるかに焦点を当てるべきです。 計画は今始まる必要があります。 設計を今すぐ開始する必要があります。 この問題への配慮はすでに始まっているはずですが、私が賭けをするなら、それはこれです:秋になると、相互にサポート、イノベーション、そしてすべてのために現れてきた小さなコミュニティが、 DCまたは州レベルで何が起こるか。

テイクアウェイ

  • COVID-19は教育においてある程度の永続性を持っています—バンドエイドではなく、永続的な解決策を探す必要があります
  • リソースを動員して整理する必要があります。まず、アクセスが少なくリスクの高い領域を支援します。
  • 教育への再投資は、地域レベルだけでなく、学校、教師、学生、およびその家族への再投資から始まります。
  • 学校が今または間もなく計画を立てていない場合、私たちは愚か者であり、学んだことはありません。