2016年11月2日— Education Intelligence Update

こんにちは、みんな

隔週のインテリジェンスの第3号へようこそ。 質問、提案、または実際に批評がある場合は、いつものように連絡を取り、他の人がそれを楽しんでいると思われる場合は、先に進んでください。

次の版でも簡単なアンケートを送信します。

これらのレポートに記載されているすべての見解は私個人のものであり、必ずしもFutureLearnの見解を反映しているわけではありません。

大きな物語

  • Edtechのツールは、評価と学生のサポートを遅らせていますが、スケーラブル
  • シリコンバレーとアカデミアがスキルギャップ危機の性質と解決策について語る
  • 米国の大学の教員はエドテックに最も懐疑的ですが、消費者の選好と市場の力に対する敗戦を戦っている可能性があります

MOOCS

Courseraはプラットフォームを更新して、完了とプロジェクトベースの学習を奨励します

  • Courseraには、フィットネスアプリと(スリル満点に)財務計画ツールからインスピレーションを得たと誇らしげに主張する新しい「進捗状況」ページがあります。 注目すべき機能の1つは、コースの次のステップのスニペットを表示して学習者を呼び戻す「次のステップのプロンプト」です-ここに
  • Courseraは、最終コースだけでなく、専門分野内のすべてのコースがプロジェクトを使用できるようにします。 Courseraは理論的根拠を提供しませんでしたが、Udacityと同様に、それはコースの信頼性を高める方法の1つであったと結論付けることができます。 学習者も雇用主も、アプリの設計などのプロジェクトを通じて、知識とスキルの具体的な証明から利益を得ることができます。証明を増やすと、収益化にさらに役立つはずです。
  • プロジェクトの拡大は、当然の帰結であるeポートフォリオを促進するはずです。 問題は、Courseraがこれを使用して現在の収益化戦略を維持するかどうか、つまりコースごと/専門分野ごとに使用するか、それともプレミアムユーザーオプションを起動するために使用するか(ここ)です。

Udacity — Education-as-a-service — Sebastian Thrun — Credit Suisseへのインタビューで、Udacityの会長はUdacityへのいくつかの洞察を明らかにしました(Thrunはボードに座っており、FinTechの開発を支援しています)。

  • Udacityのコースの完了率は90%です。これは高いですが、ユーザーに約200ドル/月を請求しているため、驚くことではありません
  • Udacityは、製品というよりも「サービスとしての教育」としての地位を確立しています。 Thrunは、単にコンテンツを提供することは製品であると主張していますが、彼らのメンターシップスキームとレビューアーはそれをサービスにしています。 USP対MOOC(メンターなどのサービスを提供しない)としても、根本的に異なる収益化戦略(サービスはサブスクリプションであり、製品が購入される)としても、違いは顕著です。

XuetangXの成功は中王国の教育について私たちに教えてくれます

清華大学のクラス中央事務局次長とのインタビューで、清華大学のMOOCプラットフォームの成功と野心にいくつかの光を当てました。 の

  • それらは中国で支配的なMOOCプラットフォームです。最も驚異的な発見は、XuetangXのユーザー数が500万人であることです。 参考までに、彼らに最も近いライバルであるコースラは、XuetangXが中国のユーザー数の3倍であることを考えると、米国に次いで170万人で2番目に大きな人口統計を示しました。 さらに、XuetangXは現在までに130名のスタッフでスケールアップしており、年末までに200名に拡大する予定です—こちら
  • STEMがすべてではありません— STEMは中国にとって優先事項ですが、清華のトップコースは、Courseraなどの他のプラットフォームで見られる多様性を反映しています。 会話型英語が最も一般的でした(2.77m)、財務分析と意思決定(2.53m)、心理学入門(2.4m)、中国史(1.2m)、データ構造とアルゴリズム設計(1.1)、基本C ++(1m) 、中国建築史(1m)
  • XuetangXの成功は、ローカリゼーションと自国での成長の重要性を示している可能性があります。特にCourseraは中国を法廷で訴えるために真剣に取り組み、CEOのRick Levinは強いつながりを持っています。 成功しましたが(Courseraで100万人を超える中国人ユーザー)、北京語は差別化要因であると証明されている可能性があります
  • 中国でのルーツの必要性— Courseraは、Webコンテンツが抑制されないようにするために、地元のメディアプロバイダーと提携する必要がありました。 XuetangXは、彼らのサービスを提供する方が簡単だと思うかもしれません。 さらに、エリート国内ブランドとしての清華は、外国の大学よりも中国のユーザーにとってより価値があるかもしれません

edXがニュースパートナーを追加:エジンバラ大学(10月)、ウラル連邦大学(10月)、ニューカッスル大学(オーストラリア)(9月)

エドテック

教師が行けないところ—多数の新しいEdtechツールが、教育のより大きな側面を自動化する前兆である可能性があります。

テクノロジーは、既存のプロセスを効果的に模倣する時点ではなく、プロセス自体を変更する時点で、変革する傾向があります。 いくつかのオンラインツールの規模、利便性、コスト削減、そして最終的には正確さは、この変化を示唆しています。

  • 機械学習(ML)評価— Kadenzeの創設者は、楽曲の構造などの単純な側面のマーキングを自動化できるいくつかの自動マーキングツールを開発したと発表しました(たとえば、音とパターンを分析して開始と終了を決定することにより)。 彼らは、機械学習の評価は人間と同じくらい優れており、二日酔いはしないと主張しています。 Kadenzeは楽観的であり、ツールは写真、動画にすばやく移行し、MLはすでに音楽を作成できるため、定性的な判断からそれほど遠くないかもしれません。
  • AIラーニングアシスタント—ピアソンは、特定のコースについてIBMのワトソンラーニングとチームを組んでいます。 ワトソンはコースを読み、ヒントを提供し、他の学生のクエリと問題に基づいて、アドバイスの有効性を測定することにより、応答を徐々に改善します—ここ
  • アダプティブラーニング— McGraw Hillがアダプティブラーニングシステムについて語りました。これにより、学生は安全な環境でより速く失敗し、オンデマンドでカスタマイズされたフィードバックをすぐに受け取ることができます—ここに
  • チャットボット—とりわけコロラド州立大学は、Livechat(つまり、一部の製品サイトでポップアップチャットが表示される)とスクリプト化された質問をするチャットボットを探しています。 それらがいかに効果的であるかは重要ですが、そのスケーリング能力により、説得力のある提案になります—ここに

2つの調査は、テクノロジーの使用に関する学界の緊張を強調しています

データ:ギャラップと共に実施された高等教育機関の内部の高等教育機関および管理者の態度は、米国の高等教育機関全体で1,671件の回答があります。 2番目は、ここで3,311人の大学生の教育出版社であるMcGraw-Hillによるものでした。

  • 管理者はテクノロジーの役割について肯定的である:管理者の63%はオンラインコースが対面と同じ生徒の成果を達成できると信じており、84%はEdtechによる属性の改善が投資を正当化すると信じていました
  • 学生はテクノロジーを心から支持しています:学生の81%の学生はEdtechが成績を向上させたと信じており、61%(昨年の56%から増加)は学習にEdtechを使用することを好みました—オンラインディスカッションとビデオが最も使用されたと引用されました
  • 教員ははるかに懐疑的です:55%の教員は、オンラインコースが一般的に対面するのと同じ結果をもたらすとは信じていませんでしたが、彼らの機関でできると信じていました。 オンラインコースを教えたことのある79%の教職員は、この経験によりオンライン教育が改善され、教室でのデジタル使用が改善されたと述べています

教育におけるテクノロジーへの学生の選好が高まり、不安な管理者は大学が魅力的であることを保証するために学生の選好をなだめることに熱心になるので、教員の懐疑は潮流を食い止める可能性は低いです。

バーチャルリアリティは教室へと進みますが、変革はどこかでなくなるかもしれません—スタンフォード大学のバーチャルヒューマンインタラクションラボは、気候変動が海洋の酸性化を促進する様子を視覚化できる無料のVRツールを作成しました。

VRは今年、Oculus rift(3月)のGoogleのDaydream ViewとSonyのPlaystation VR(10月)でコンシューマ市場に参入する予定なので、動きはタイムリーです。 VRの所有権が拡大するにつれ、VRは間違いなく教育ツールとして成長しますが、最初はMinecraftなどの教育的なゲーム体験のように表示する方がおそらくより正確です。 変革を起こすには、ゲームを超えてコミュニケーションツールに移行し、Skypeなどと競合する必要があります。 これにより、真の仮想教室と没入型体験が実現します—ここ

教育のリーダーは、学生の成果を改善するために必死になっていますが、その意味は異なります。米国の200の高等教育機関を対象としたEduventuresの調査では、「卒業までの定着率」をトップメトリックとして引用し、次に「変革的な学習経験」を挙げています。学生の満足度-ここ

Blackboardは、学生によるプラットフォームの使用状況に関する分析データをリリースしました— Blackboardのデータサイエンスチームは、プラットフォーム上の使用状況統計をリリースしました。

  • 成績の表示は学生の成功の最良の指標です:学生が成績を表示した頻度は、学生の成功の単一の最良の指標(コース資料、課題などに費やされた時間以上)でした
  • コンテンツに長すぎる時間を費やすことは危険です。コンテンツが最も使用された機能でしたが、中央値より長い時間コンテンツにアクセスした学生は、おそらくコンテンツに苦労していたため、成績が低くなる傾向がありました。
  • 評価の速度は信頼性と相関していた—より速い評価はより高い成績と関連していた
  • Blackboardのチームは、調査結果が因果関係がない場合でも、予測分析として教育者に役立つ可能性があると述べています—ここ

ほとんどの学者は、オープンソースライセンスがどのように機能するかはわかりませんが、とにかくデータをオープンにします— Figshareによるレポート—ここに

Edtech Finance

ベンチャーキャピタリスト(エドテックを含む)ピーターティールがトランプを支持し、引き金を引く—ピーターティールはドナルドトランプの大統領選挙に1.25百万ドルの寄付をしました—その影響により、シリコンバレーの一部の企業やグループは彼と彼の会社(ここに)。 ワターズは、著名なエドテック投資家としてのティールの役割がセクターの発展を形作り、おそらく彼の見解と一致しないであろうことを考えると、重要であると主張します—ここ

ピアソン株は、米国での売り上げの低迷を背景に下落—ピアソンは、「教育のネットフリックス」になることを目的として、ビジネスの長期的な再編を行ってきました(ここ)。

OPM(オンラインプログラム管理)

2Uの市場を打つ利益はオンラインプログラムの楽観性を活気に保ちます— 2U、オンラインプログラム管理会社は1株あたり0.09ドルの四半期利益で市場予測を打ち負かしました。 2Uは比較的新しい上場企業であり、非常に多くの人がオンラインプログラム市場の健全性のバロメーターとして使用しています。 2Uの収益性が急速に高まり、先行投資が高い業界でのデイトナ(ここ)のような新しい取引への署名は、市場の健全性の証拠と見なされる可能性があります。

オンラインプログラムは教育市場をより効率的にしますか? これは、最近の経済学論文の背後にある問題でした。 手頃な高等教育を提供する方法についての議論が激化しているので、この問題は米国では非常に重要です。 著者の仮説は、大学やカレッジのサービスが行き届いていない地域では、プロバイダーがより多くの価格設定力を持ち(独占などのプロバイダーになるため)、教育がより高価になるというものでした。 オンラインプログラムは当然のことながら遍在するため、学習者に代替オプションを提供し、価格を下げる必要があります。

  • この論文は、選択度の低い私立大学の入学者数は減少したが、価格は下がっていないことを発見した。 著者は、価格設定はいくつかの要因の影響を受けるため、検出できない可能性があると結論付けました
  • 競争(オンラインを含む)は、米国の高等教育の将来に関する議論の中でホットなトピックであり、オンラインを含む供給の増加が、より手頃な価格の教育のためのソリューションの一部になるかどうかを評価することが重要です。

LMS市場は統合の時期を迎えています— edutechnicaは、LMS市場が統合されており、一部の企業が撤退し(ピアソン)、レガシーシステムが急速に廃止されていると主張しています。 著者のKronerは、これは顧客サービスの改善とサードパーティの相互運用性の向上、特にiOSとAndroidの統合を意味し、彼らは新しい機能を追加するための無限の競争に参加するのをやめると主張しています。

3Dプリンターの需要が急増し、新しい産業の波の最前線に立つ大学— 2016年には、3Dプリンターの売上高が20万から40万に増加すると予測され、大学はその需要の多くに燃料を供給しています。 3Dプリンターは、多くの専門家や実際に政府がそれらを新しい産業革命の先駆けと見なしている先見の明のある製造およびプロトタイピングを可能にするため、エンジニアリングおよびヘルステクノロジー部門や消費者起業家に広く応用されています。 いずれにせよ、その斬新さと需要の高まりにより、MOOCの魅力的なターゲットとなっています—こことここ

Moodleはモバイルアプリのオフライン機能を開発しています—人気のあるオープンソースのLMSにより、アプリのユーザーは次のことができます:成績の表示、アクティビティへの参加、オフラインでの通知の取得—こちら

ホブソンズは2つの買収を統合して1つの新製品を作成します。PARフレームワークとスターフィッシュリテンションソリューションは、ホブソンの創造的な名前の「スターフィッシュエンタープライズサクセスプラットフォーム」を形成しています。 新しい学生分析サービスは、介入オプションを備えたダッシュボードを提供します—ここに

Blackboardはファイル共有コラボレーションのためにDropboxと提携しています— 6Kの大学はすでに生徒にDropboxを使用しています—こちら

UKHE(英国高等教育)

Brexitの更新

  • 移民に学生を含めることは間違いであるとアストンの新しいVCが言います—アストン大学の新しい副学長、アレックスキャメロンはオーストラリアが留学生に対して敵対的な修辞学の同様の段階を経たと主張し、後者はその修辞学と留学生を数えるプロセスの両方を逆にしなければならなかったと主張しますHEセクターを拡大しようとする移民と同じように—ここに
  • 新しい調査(Universities UK-UKHEのロビー活動グループが委託)が示したタイミングは適切です。英国の75%の人々は、留学生は正味の移民数の一部としてカウントされるべきではなく、91%は彼らの研究と仕事の後にとどまります。 これは、The Times(ロンドン)によってさらに裏付けられ、内務省自身の数値は留学生の1%のみ(約1,500人)が政府の「数千人」をはるかに恥じていることを明らかにしました。
  • HEFCE(イギリスの高等教育基金理事会)の責任者は、英国の離脱により、学者たちはすでに英国の立場を辞任していると語った。 これは、ブレグジット後のビザと研究資金の仕組みが不確実であるためと思われます—ここ
  • 5月のより公正な社会において、大学はどのような役割を果たすべきですか? 大学アライアンス(OUを含む大学のネットワーク)のシニアプログラムおよびポリシーオフィサーのデイジーフーパー氏は、政府は貧しい学生をエリート大学に入学させることに重点を置くべきではなく、すべての学生へのアクセスの拡大(見習いを含む)に重点を置くべきであると主張します。 フーパーは、エリート大学への焦点は教育を「地位上の善」、すなわち階級を与えるものとして扱うと主張している。 これは、学生が英国で競争することだけを目的としており、貧しい学生をエリート大学に入れることで社会的流動性が高まるのであれば当然ですが、英国の学生はグローバルな労働市場にも存在し、英国の教育のスキルとブランドによって支援されます与える-ここに

国際教育

[スキル]ギャップに注意

エリックシュミットがLSEの講義で発表したように、英国では、労働者に必要な軍隊を訓練するために学界(ここ)に1万人のコンピューターサイエンティストが必要でした。 このレポートでは、この苦痛に対する診断と医学の対照的な見方と、スキルのギャップに関する2つの見方を取り上げています。

1つ目は、シリコンバレーのベンチャーキャピタリスト(エドテックを含む)であるVinod Khoslaによるもので、米国の高等教育システムに対する批判を始めました。 Khoslaの主張は本質的に、将来の作業にはより多くのSTEMスキルが必要になるが、STEMではなく「リベラルアーツ」がほとんどのアメリカ人学生にとって好ましいデフォルトのオプションであるということです。これは変更する必要があります。 コスラにとって、リベラルアーツは人生の後半に発展させることができる「素晴らしいもの」であり、物理学、統計学、経済学、心理学の混合である「リベラルサイエンス」を新しいデフォルトの融合度として提案しています。 コスラにとって、未来の卒業生のリトマステストは、エコノミスト誌の表紙を読み、理解し、批評し、トランプとカーダシアンさえも説明できるようにすることです。

対照的に、ウィスコンシン大学のRoss BenbowとMatthew HoraによるBeyond the Skills Gapは、そのように狭く定義されたアプローチを拒否しようとしています。 企業が卒業生を採用する方法、労働市場データを調査し、会社のインタビューをフォローアップすることで、「知識のギャップ」、つまり卒業生が特定の知識を欠いている場合は、従業員の雇用における企業の問題の一部のみを説明します。 彼らは、科学の卒業生の大多数は関連業界に入らないが、入学すると問題が発生することに気づきます。それでも、自主学習、問題解決、チームワーク、「堅実な仕事の倫理」などの主要なソフトスキルが欠けていることがよくあります。 。 HEが焦点を当てるべきなのは、単にSTEMの卒業生を増やすのではなく、これらを積極的に育成することです。

どちらの主張にもメリットがありますが、Khoslaの証拠の欠如またはその引用は、根拠のある批判ではなく、シリコンバレーの夕食会の会話の空気を彼に与えています—こことここ

ビジネスコースは依然として非常に人気がありますが、誰がそれを受講するか、時期と理由は大きく異なる

  • DrEducationは、米国の2つの主要な国際グループの簡単な人口統計の内訳を提供します。 international米国でビジネスを学ぶ留学生のChinese中国人は学部生でビジネスを学ぶ傾向があり、インド人はビジネスの修士(MBAではない)を学ぶことを好む—ここに
  • より多くの女性がMBAを取得し、部分的には労働力を再参入させるためにそうしています— CarringtonCrisp —高等教育コンサルタント– MBA学生に関する調査を委託しました。 このレポートは、より多くの女性がMBAを検討していること(以前の最高38%から42%増加)を示し、女性の主な動機は、妊娠後の労働力への再参入であることがわかりました
  • 調査ではまた、回答者の26%が、混合型または完全にオンライン型を好むと回答しています。 CarringtonCrispの違いに注目して、さまざまな動機に合わせて市場と配信方法を調整することをお勧めします。 結果は、女性の過半数を抱えるFutureLearnなどのオンラインプラットフォームにとって朗報であり、この需要を満たすのに役立つ可能性があります-ここ

英国の国際開発省(DFID)は高等教育にピボット—脆弱/紛争国におけるHEの「体系的変化」に影響を与える可能性のある組織に対して、DFIDは4億〜5億ポンドを入札に開放しています。 体系的な変化へのDFIDの焦点は、大学への資金提供を超えてパートナーシップへのアプローチをより柔軟にし、より革新的なソリューションを採用できることを示唆しています。 これは、接続性の影響を受けるMOOCを含む可能性のあるデジタルソリューションの始まりかもしれません。 DFIDは開発政策のパイオニアとして有名です—ここに

英語圏でバイリンガル学習がすぐに流行するだろうか? カリフォルニア支柱58はバイリンガル教育を再考します。 最初、この提案は(成功すると予想されます)、Edtechの世界とはほとんど関係がないようです。 カリフォルニア州民は、学校が複数の言語で教えることが許可されているかどうかについて投票します(スペイン語が最も人気のある選択肢です)。 カリフォルニア州では、バイリンガルの子供たちの進行が遅いことを示す証拠があるため、1998年にバイリンガルの学校を禁止しました。 エビデンスがバイリンガリズムを利点として示しているように見えたので(ここ)、それは投票用紙に戻りました。

これはローカライズされた問題のままかもしれませんが、米国の政策の先駆者として、そしてシリコンバレーの本拠地としてのカリフォルニアの卓越性は、バイリンガリズムの地位を確立し、エドテックがよく従う可能性があります。 学生が第二言語を習得している多くの国が言語で別の主題を学ぶときにそれを行うことは注目に値します。

US HEのまとめ

  • トランプは彼の高等教育政策について詳述しており、学者はそれがオバマの左側にあるのか、それとも共和党の右側にあるのかについて分かれています。 目玉は収入にリンクされた返済で、上限は12.5%、上限は15年後(名目はオバマの左側)ですが、ローン自体は学位の市場需要に基づいて(共和党の右側に)提供されます。 。 とにかく、これは11月8日までにアカデミックになる可能性があります—ここ
  • バーニー・サンダース上院議員が健康と教育に関する上院委員会を引き継ぐために並んでいる可能性があります-これはヒラリーの計画にとって前向きです-ここに
  • 台湾は、2019年までにさらに3万人の留学生を誘致することを目指しています—こちら

少しだけ読んでください(上記で満足できなかった場合)

WonkHEはTEFに優れた視覚的ガイドを提供しました—ここに

ハーバード教育大学院の神経科学者トッドローズは、平均的な脳は存在しないと主張し、科学者が学習への影響を明らかにするにつれて、教科書、クラス、学習の「標準」の終わりを過ごすことになると主張しています。