2017年2月2日— Education Intelligence Update

皆さんこんにちは!

2017年の第2号へようこそ。この号のハイライトには、米国の大学のオンラインプログラムへの冷却、およびニッチなプロバイダーによるジェネラリストMOOCプラットフォームへの空洞化のリスクが含まれます。

PSこのニュースレターも私が年次休暇を取るので、短い休止(1号)をとります。 待ち時間が長すぎると思われる場合、または何か別のものが好きな場合は、Laura Kirsopと私が、ここで聞くことができるEdtechポッドキャストに取り組んでいます。

いつものようにそれを楽しむなら、それを共有してください! 何か考えがあれば私に返信してください

これらのレポートに記載されているすべての見解は私個人のものであり、必ずしもFutureLearnの見解を反映しているわけではありません。

Class-Centralは、MOOCが無料コースから有料コースの混合へと移行しつつあると考えていました—これは明らかに本当ですが、この問題のいくつかの項目は、少なくとも米国では、MOOCに対する大学の基本的な戦略がより微妙になってきていることを示唆していますROIだけではありません。

これは良い面と悪い面があります。大学は、大規模な登録(ポジティブ)の誇大宣伝を超えて、オンラインコースを大学の経験に組み込む(ポジティブな)方向に動き始めていますが、このスローダウンにより、パートナーは戦略に従って収益を分割します。 -キャンパスブレンドなど

MOOCSの状態

Courseraは「政府および非営利団体向けのCoursera」を開始します— Coursera for Businessと同様に、これは以前にその場限りで行われていたことの正式な提案です。 Courseraは、シンガポール政府やカルロススリム財団などの非営利団体や政府と長い間協力してきました。 違いは、Courseraが新しいビジネスモデルに転換するための十分な需要があることです。

Courseraの新しいモデルは既存のポートフォリオを活用し、さらにペンシルベニア大学やウォートンビジネススクールなどの一部のパートナーはカスタムコンテンツを作成します。 それは有利であるべきであり、政府はそれ自体がCourseraエコシステムに導入されるであろう多数の認定ユーザーに支払うことができます。 一方、Courseraパートナーは、政府などの新しい収益機会にアクセスできます—こことここ

CourseraコースとUdacityコースは、シリコンバレーの雇用主の間で注目を集めています。GoogleとFacebookを含む顧客の求人プラットフォームであるInterviewing.ioは、3,000人のソフトウェアエンジニアを分析して、傑出した成功の要因を確認しました。 彼らはカリフォルニア州の候補者を調べました。大学、以前の会社、MOOCをしたか、スタートアップを設立したか、修士号と長年の経験があるかどうか。 統計的に有意だったのは3つの要素のみでした:大学、MOOC教育、および以前の企業が働いていました。

やや意外なのは、UdacityとCourseraのMOOCコースを修了したことが最大の要因であり、一流の学校に通ったり、一流の会社で働いたりするよりも効果が大きいということです。 主なコースは、アルゴリズムと機械学習でした。 通常の警告が適用され、相関は因果関係ではありません。これは他の場所で検証する必要がありますが、少なくともシリコンバレー内では、MOOCが雇用市場で真の通貨を持っているように見えます—ここ

ブラウン大学は大騒ぎではなくMOOCを試した—コーディングから考古学までのCourseraで少数のMOOCを運営していたブラウン大学は、すぐに継続する計画はなく、実行を中止しました。 大学は、「大きな登録者数」を取り上げる見出しから離れて、既存の学生をサポートするために混合エグゼクティブマスター(中途キャリアプロフェッショナル向け)と反転教室をサポートするためにMOOCに目を向けようとしています。 これはMOOCにとってプラスになる可能性があります。登録数の誇大宣伝は、PRを超えた具体的なメリットに明らかに関連付けられておらず、大学の戦略に組み込まれているユースケースを見つけることは明らかにより持続可能です。 ブラウンがより幅広いトレンドを示している場合、MOOCプラットフォームは、差別化された市場と歩調を合わせるために、ライセンス供与などの差別化されたビジネスモデルを開発し、サポートサービスを構築する必要があります。

エドテック

CanvasはPortfoliumと提携して、プラットフォームの学習者が作品を紹介するための公開および検索可能なポートフォリオを作成できるようにしています。Courseraがポートフォリオゲームに取り掛かるのは時間の問題です。 彼らはすでにスペシャライゼーションを通じて大量のキャップストーンプロジェクトを抱えており、この場合はデータを介してユーザーをエコシステムに閉じ込める明確な動機を持っています。 政府やビジネストレーニングに拡大する最近の動きにより、生涯学習プラットフォームであるという夢とポートフォリオの生涯の記録を一致させることができます。 Udacityはそれをしました-ここに

Lynda(MicrosoftのLinkedInの)の値上げは一部のパートナーを傷つけます— 5,000以上のコースとビデオを備えたオンライン学習プラットフォームLyndaは、大幅な値上げを実装しています。 大学がLyndaのコースに専門能力を開発するためのアクセス権を与えるために大学で使用されているプラ​​ットフォームのB2Uアームは、20〜60%の値上げに契約更新を使用しています。 Lyndaは、2012年以降、価格を引き上げていないと主張していますが、それは事実かもしれませんが、ほとんどの大学の予算は毎年設定されており、そのような支出は少しずつ増えています。 少なくとも、一度に大幅に価格を上げることは、あまりよくありません。 しかし、それは自信の表れかもしれません。Udemyを除いて、規模に匹敵する提案はなく、LinkedInとの最近の合併は、Microsoftがこの市場でのリードを固めるためのさらなる製品とサービスを構築できると確信するかもしれません。

パーソナライズドラーニングは最初の大きなテストに直面しています—チャーターネットワークの公立学校は、ブレンド/パーソナライズドラーニングプラットフォーム(PLP)を全米のいくつかの学校で試験的に導入しています。 学生が方程式を練習したり、タンパク質を折りたたんだりするときに問題がアルゴリズムの成功に基づいて決定されるため、パーソナライズされた教室での教育を補完するため、ブレンドされます。 支持者はPLPをアウトソーシングし、学習の重要な部分を改善すると主張し、批評家は学生(K-12)がこの種の自主学習には若すぎると主張します。 パイロットはいくぶん自己選択した野心的な学区のグループですが、いくつかのデータを提供する必要があります—ここに

OER(オープン教育リソース)は、適応学習などの新しいEdtechに適応できますか? Edtechの企業であるLumen Learningの最高学術責任者であるDavid Wiley氏は、OER導入の闘争は今後も続くと主張しています。 OERは、オープンライセンスを使用する学者や教師によって作成されたリソースです。 教科書のコストが高いため、多くの政府や財団は、大学のコストを削減する方法として、教科書へのアクセスと可用性を向上させることを試みてきました。 問題は、OERのコンテンツに多大な時間を投資する必要があることです。教室で使用するためにコンテンツを見つけてキュレートするには、商品学者としての時間が足りません。 Wileyは、特にSTEMにおける新しい革新(適応学習など)はこの傾向をさらに悪化させると主張します。なぜなら、そのような革新は、学生の作業に手動でマークを付ける必要がなくなるため、時間を節約できるためです。 Lumen Learningは、学者に代わってOERコンテンツを転用することで収益を上げています。Wileyが正しければ、オープンソースの適応学習を作成するビジネスに移行する必要があります—ここ

Salesforceは、大学向けのプラットフォームを段階的に拡大しています—教育市場調査会社であるEduventuresは、CRMプラットフォームであるSalesforceを「2017年に注目する5つのエドテック企業」に配置しました。 Salesforceはすでに大学で学生募集に使用されていますが、LMSには高すぎると見られています。 Salesforceの慈善事業部門は昨年、テキサス州立大学と提携してLMSを試用し、最近、学生向けの新しい製品を追加しました。これは、大学のLMS市場への参入を暫定的に検討していることを示唆しています。

米国教育省は高等教育の非伝統的な学生にとってテクノロジーが重要であると主張しています—オバマ政権下の彼らの最終報告で、米国教育省はテクノロジーが大学が非伝統的な学生を提供できるようにするために重要であると主張しました。より多くのオンラインオプション、新しい資格、コンピテンシーベースの教育、予測分析のより良い使用、および大学と業界間のより多くの協力の必要性-ここ

Edtech Finance

サイバーセキュリティは新しいコーディングです。サイバーセキュリティブートキャンプのプロバイダーであるSecureSet Academyは、シリーズAの資金調達ラウンドで400万ドルを獲得しました。 SecureSetは現在、デンバーとコロラドスプリングス(米国空軍の大部分が拠点を置く)にキャンパスを有しており、タンパへの拡張を計画しています。 同じ月に、国防総省はシカゴのライトカレッジで新しいサイバーセキュリティブートキャンプを支援しました。 ブートキャンプは6か月かかり、軍の退役軍人を対象としています。完了すると、専門家の認定を受けることができます。 アクセンチュアマイクロソフトとエーオンはパートナーです。

なぜ新しいコーディングなのか? 開発者に対する需要は非常に強いため、Udacityなどのオンラインプラットフォームや総会などのオフラインプロバイダーは、この分野のみのビジネスモデルを構築できました。 供給と需要のあくびのギャップがあるサイバーセキュリティ(推定100万人の雇用は2017年だけで創出される)—同じ経済性が適用されることを投資家に納得させています。

MOOCプラットフォームにとって、これは脅威であり機会です。 脅威は、ジェネラリストプラットフォームが他のプラットフォームよりも収益性の低いサブジェクトエリアに対応できないような特殊なプラットフォームやサービスを構築している、収益性の高いサブジェクトエリア(コーディングやサイバーセキュリティなど)を選択する専門のプロバイダーです。 MOOCプラットフォームは、これに3つの方法で対応する必要があります。何よりもまず、収益性の高い分野で独自の同等の製品を開発します。 次に、その幅を活用して学習者を惹きつけ、教育のワンストップショップの目的地になり、最後に、ユーザーをエコシステム内に維持するポートフォリオやサブスクリプションモデルなどの保持ベースのサービスを構築します-こことここ

Edtechは金融の冬に突入しました— Phil Hillは、前回の問題で取り上げたように、Edtech全体の投資と合併と買収の目まぐるしい減少を反映しています。 ヒルの見解では、投資家は、ビジネスモデルが見えないときに資金を調達する自信を失い、収益性への道が見えるときだけ投資するようになりました。

しかし、新興市場では夏です。インドの放課後の数学会社であるCuemathが$ 1500万(GoogleとSequoiaが参加)を調達し、Zuebajunはアプリベースの質問と回答のために中国のSries Cの資金調達で$ 1億を調達しました—こことここ

ピアソンの悩み—米国事業の売上高が30%落ち込んだ後、ピアソンの株主は根本的な解決策を模索しています。 ピアソンがより多くのデジタルコースを提供することに関与するように投資家は懸命に努力していますが、ビジネス間の相乗効果がまだ残っているため、100年以上前の会社の崩壊を示唆する人もいます。 ピアソンはバルマーの下でマイクロソフトと似た立場にあり、戦略的方向性ではなく株主の利益率に焦点が当てられていました。 マイクロソフトと同様に、彼らは現在、彼らがまだコースを変更していないマイクロソフトとは異なり、彼らの優柔不断のコストを認識しています。

Archeology VRの新興企業は900K AUDを調達—まさに、考古学の新興企業です! Lithodomosは、ギザのピラミッドやコロシアムなどの古代世界の建物を再構築し、それらを教育機関にライセンス供与することを目的としたVR会社です。

VRは、仮想世界のデジタルアーキテクトとして歴史家や考古学者の新時代を予告するでしょうか? 彼らの研究を明らかにすることができるので、それは実現可能です—人文科学に大きな可能性を持ちます。

2番目の含意は、ビジネスモデルがどのようなものになるかです。学者は、さまざまなVRの世界で使用できるアーキテクトのような設計ライセンスを所有しますか? 伝えるには早すぎます。ただし、VRの短中期にはかなりのハードルが残っています[ポッドキャストプラグ警告] Laura Kirsopと私は、ポッドキャストでVRをさらに詳しくカバーしました—こちら

OPM(オンラインプログラム管理)およびLMS(学習管理システム)

米国のOPM市場は成熟し、簡単なお金の日が終わりました— 175の大学を調査した後、Eduventuresは、米国のOPM市場が鈍化し、多様化していることを発見しました。 Eduventuresは、オンラインプログラムの従業員数が2011年から2015年の間に30%増加した一方で、プログラムは110%増加し、OPMプロバイダーと協力している学校の数は130%増加したと指摘しています。 大学は、地元の人々に役立つ混合プログラムなど、採用よりも学生の満足度と定着率に焦点を当てようとする傾向が強まっています—ここ

2UがPepperdineにサインアップして、法学のオンラインマスターと心理学の大学院の学位を取得しました—ロースクールはバブルではないにしても飽和市場であり、サンディエゴのロースクールが就職できない元の学生によって訴えられたときに明らかにされたポイント。 2Uが作動しましたか? いいえ、2Uは巧妙であり、法律コースは中途の法務専門家を対象としています—こちら

Navitasは、アイダホ大学とのパートナーシップに署名します—英国を拠点とするOPMプロバイダーであるNavitasは、2017年9月に開始予定のアイダホ大学のコースで、北米のパートナーの総数を8に増やしました—こちら

国際教育

トランプ大統領の入国禁止は米国の高等教育にとって悪いニュースです。スーダンやイランなどの少数のイスラム国からの個人に対するトランプ氏の入国禁止は、米国で勉強しようとするイスラム教徒の学生を減らす可能性が非常に高いです。 PRが十分悪くなかったかのように、トランプはまた、H1-BやSTEMのオプションの練習トレーニングなどの勉強後のビザを検討していると噂されています。調査。 これは、こことここで、英語圏のトップ市場であるカナダとオーストラリアの同類にとって朗報です。

オーストラリア、モナッシュ副VCのステファニーファヘイをオーストラデッドのヘッドに任命—オーストラリア貿易投資委員会のHE専門家の任命は、オーストラリアが経済成長を促進するためにHEセクターに課している戦略的重要性のさらなる兆候です。 Faheyは、オーストラリアだけでなく、インドやインドネシアなどの新興市場でのオーストラリアの職業訓練サービスの大きな機会を挙げました-ここに

ムンバイ大学は米国に留学生キャンパスを開設する計画です—キャンパスは留学生とその費用(インドを留学先とは見なさないかもしれません)を誘致することを目的としていますが、米国が最高の留学先であるインド留学生市場を獲得することも目的としています。 ムンバイ大学は、アメリカの大学との共同学位の作成を目指しています。 これは、国際的なランキングを上げるにつれて着実に進歩しているインドのHEセクターにおける新たな野心の表れです—ここに

日本は、国際化をより生産的な労働力の鍵と見なしています—停滞する成長と高齢化に直面している日本は、国際化により世界経済のために将来の労働力をよりよく準備することを求めています。 大学の終わりには、より多くの英語の修士を紹介し、留学生を励まし、世界のトップ100ランキングにもっと多くの大学を置くことを目指しています。 しかし、日本は国際バカロレアを200校に導入し、ITと起業家精神の教育を増やすことも目指してきました。 MOOCはこの戦略的変化を後押しすることができるはずです—彼らは主に英語、国際的であり、日本は世界で私教育に最も高い支出のいくつかを持っています—ここに

中国はその後働く外国人学生に門戸を開きます—中国は現在、「有名な」海外大学の修士以上の卒業生が卒業後1年以内に中国で大学院の仕事を探すことを許可します。 中国は高齢化する労働力を国際化し、留学生に勉強を奨励しようとしています—就労ビザは後者の主要な魅力です—ここで

フランスでは留学生数が7%増加したものの、市場シェアを失いました—フランスの大学では、留学生数が2012〜2015年に7%増加し、2015年には30万9000に達しましたが、ロシアのような他の国では、市場シェアを獲得するためにより早く成長しました。

ブルッキングスの報告書で明らかにされたアフリカの教育のジレンマ— 2050年までに、アフリカは10億人の若者を抱えるでしょう。これは、あらゆる大陸で最大ですが、ほとんどの成長が見込まれるサハラ以南のアフリカは、これによって普遍的な中等教育を達成する軌道に乗っていません。日付。 これは問題であり、中等教育へのアクセスの欠如は高等教育を抑制するでしょう。 2050年までに、大多数の仕事は高等教育またはそれに相当するものを必要とする可能性が高く、アフリカ諸国は将来の経済成長を促進するためにそのような労働力を必要とするでしょう—ここ

UKHE(英国高等教育)

Institutes of Technologyが復帰しますが、詳細は悪魔です— WolverhamptonのAndy Westwood教授は、「Institutes of Technology」に関する産業戦略のグリーンペーパーで政府の提案を検討しています。 新しい技術機関が政府の提案した産業戦略をサポートするために高度に熟練した技術労働力を供給するという考えです。 原子力や低炭素自動車などの分野で。 ウェストウッドは支援的であり、英国などの職業労働力はフランスなどの比較可能な国の30%に比べて約10%であると指摘しています。 しかし、英国政府は過去にこの道を進んでおり、結果はまちまちです。ウェストウッドはシェフィールドがモデルであるべきだと示唆しています。 シェフィールドの高度な製造機関は、ボーイングやロールスロイスなどの地元の雇用主と協力してサポートされていますが、政府から独立して開発され、独自の資格を持っています—ここに

大学を魅力的にするものの定量化—経済学研究コンサルタントであるロンドンエコノミクスは、700人の親を調査し、さまざまな大学のセールスポイントにどのような価値を置いているかを金額で判断しました。 彼らは、大学のランキング、卒業生の就職率、現金のオファーを検討しました。 ランキングでの追加の大学の場所はそれぞれ43ポンドに相当し、卒業生の就職率の追加のパーセンテージポイントはそれぞれ122ポンドに相当しました。 これは、フォーカスグループの調査を使用して「名声」と「ランキング」を見つけたブリティッシュカウンシルの調査と一致し、米国の卒業生の上位2つの要素でした。この調査は、大学の価格を下げるのに役立つはずです。ランクが下がった場合の価格—こことここ

UCASデータは、18歳の学生を国内で採用するという点で最も成長している英国の大学を示しています。そして答えは「低い」ですが、具体的には、レスター、市立大学、ニューカッスル、セントアンドリュース、レディング、スウォンジー、ヨークの大学です。出願する学生の最大の増加を見ています—ここに

接線

なぜ大学はまだLMSシステムを使用しているのですか? — EdutechnicaのGeorge Kronerは、普遍的な苛立ちにもかかわらず、LMSシステムを現在置き換えるのは難しいと主張しています。 Kronerは、慣性、デジタルである必要性、そしてそのユビキタス性が市場でそれらを妨げていると主張します—ここ