ブロックチェーンを教育で使用する10の方法

ドナルド・クラーク

ブロックチェーンとは何ですか? 教育で使用できますか? 2001年、私は中央のストレージや制御を持たないNapsterのようなシステムを設計および実装しました。このシステムは、競争していない公的機関のネットワークに学習コンテンツを配信します。 コンテンツを作成した人なら誰でも共有できます。

競争相手ではないにも関わらず、公共部門の組織はイノベーションが好きではなく、組織のサイロに固執していたため、うまくいきませんでした。 それらは古い方法で修正されました-コンテンツの大量の複製と共有なしで、それは当時と同じように今日も当てはまります。 同じ運命がブロックチェーン技術に起こる可能性があると私は恐れていますが、その可能性を探りましょう。

それは何ですか? 技術的には、ブロックチェーンは分散型データベースであり、ガバナンス、経済、ビジネス、組織の機能を変革する可能性のある集中管理されていない多くのコンピューターに分散しています。 ちなみに、ビットコインだけでなく、バ​​ッジ、クレジット、資格など、他の多くのサービスやコモディティにもすでに存在しています。 各「ブロック」は透過的ですが、改ざんできません。 「ブロック」にはトランザクションを記録するためのタイムスタンプがあり、すべてのトランザクションの消えない証拠を提供します。 サードパーティに依存するのではなく、他者と取引するための摩擦のない方法です。

通常の発言では、基本的な考え方は、仲介者を排除することです。 すべてが分散され、公開され、同期され、暗号化されるため、中央データベースはありません。 すべてのトランザクションは、時刻、日付、その他の詳細とともにログに記録され、その後、いくつかの非常にスマートな数学によって検証されます。 コンセンサスが決定し、すべてのトランザクションは公開されます。

これが約束するのは、トランザクションを処理するより効率的で安全かつ透過的な方法です。 これにより、管理、官僚主義、労力、時間を大幅に節約できます。 モノのインターネットはその可能性を解放するかもしれません。

誰が使用できますか?

ブロックチェーンは、個々の教育機関、教育機関のグループ、および国内および国際的な教育機関の両方で実装できます。 実際、バッジ、クレジット、資格を安全に保存し、重要な教育データを他の人が利用できるようにしたい人は、ブロックチェーン技術の使用を検討することができます。

なぜそれが重要なのですか?

教育がより多様化、民主化、分散化、および非干渉化されるにつれ、評判、認定への信頼、学習の証明を維持する必要があります。 関連性とエンプロイアビリティへの関心の高まりも、より透明性を必要とするため、私たちをこの方向に向かわせる可能性があります。 ブロックチェーンはまさにそのようなシステム、つまり大規模なオープンでオンラインの安全なデータベースを提供できます。

どのように使用できますか?

大学のコースの代わりにプロジェクトベースの教育を提供するソフトウェアスクールである、サンフランシスコのHolburton Schoolの1つの学校は、発行済みの証明書の保存と配信にすでにブロックチェーンを使用しています。 これは、偽の認証を停止するための手段と見なされています。 暗号化と2要素認証を使用して、証明書を作成、サインオフし、ブロックチェーンデータベースに配置します。 学校は依然として学生に紙のコピーを提供しますが、雇用主による認証を可能にするシステム作成の分散型清算番号(DCN)が生成されます。

このアプローチは雇用主にこの学校がITに関するものを確実に知っていることを雇用者に示しているので、私はHolburtonの要点を見ることができます。 ニコシア大学と同様に、MITも同様のことをしています。

教育機関が集まり協力するにつれて、認証と実績の共有リポジトリの必要性が現実のものとなります。 例としては、最近デルフト、EPFL、ボストン、ANU、UBCなどの大学グループが認定に関するコードシェアのような合意を形成しました。 また、グローバルアライアンスや学校のグローバルグループを形成する加盟組織が使用することもできます。 機関や団体の星座が何であれ、ブロックチェーンはそれらに安価な共有リソースを提供します。

  1. 全国ブロックチェーンデータベース

教育は奇妙にも民族主義的です。 EUでさえ、それは委譲された問題です。 ただし、国内では、システムのすべてのレベル(学校、カレッジ、大学、研究所、試験委員会、業界団体、雇用者など)で作成されている資格の範囲に共通のアプローチが必要です。 。 それらのすべての上にあるものが本当に必要です。 その解決策はブロックチェーン技術かもしれません。

現在の認証システムは、その目的に実際には適合していません。 紙のシステムは紛失、さらには詐欺の対象となります。 学生と労働者の移動人口が増加しているため、別の教育機関、新しい仕事、新しい国に移動する場合でも、学位のコピーを持っていない難民にとっても、資格と実績の集中データベースは理にかなっています。 ある種の安全なオンラインリポジトリが役立つでしょう。

評価はブロックチェーンの最初の明らかなアプリケーションであるように見えます。 現在、それは混乱しており、スマートなオペレーターによって片付けられるのを待っています。 1人のプレーヤーは、Sony Global Educationで、評価スコアを格納するためのブロックチェーンベースのプラットフォームがあります。 彼らは学校や大学がサービスを利用して個人が雇用主やLinkedInなどの第三者とデータを共有できるようにしたいと考えています。彼らの目的はグローバルなサービスを提供することです。

それでは、Open Badgesに関する幅広いイニシアチブで賭け金を増やしましょう。 オープンバッジは、認証情報の証拠を収集します。 ストレージの改ざん防止システムより優れているものは何ですか? ブロックチェーンシステムが本物の認定に対処するための大規模な方法を提供できる場合、バッジの公開性、規模、コストの問題はなくなります(Doug Belshawのブログを参照)。

オープンバッジチェーンをブロックチェーンに変換する方法については、Serge Ravetのブログを参照してください。 MITは認証にビットコインブロックチェーンを使用しており、コードをオープンソース化しています。

興味深いことに、Courseraのプリンストン大学によるビットコインとブロックチェーンにMOOCがあります。 腐敗にもかかわらず、人々はMOOCを作り続けています。 彼らは教育の提供方法を​​真に変え、変化の真の触媒として働き、大学に再考を強いています。

ただし、認証の問題は少し曖昧なままです。 それぞれの個別のMOOCプロバイダーが証明書を発行します。 想像力があれば、MOOCの実際の需要は、主要なMOOCプロバイダー間の合意という形での安全な認証によって後押しされる可能性があります。 実際の学位のMOOC認定を開くこともできます。 MOOCは分散化とアクセスの拡大を目的としているため、主催者が認証の分散化とアクセスの拡大を望んでいると考えるのには、あらゆる理由があります。

常に問題があり、継続的な専門能力開発(CPD)を提供することは困難であり、断片化されていることが多く、追跡が不十分です。 会議の出席、コース、およびその他の形式の学習から発行されたCPDデータを取得し、職業内でこれを実際に実行したブロックチェーンシステムを想像してください。 教師やその他の専門家は、これらの経験や学習の機会が信頼できるシステムに安全に保存されていれば、信頼できるプロバイダーから情報を得ることができ、より多くのCPDを実行する動機を与えることができます。

企業は従業員に大量のトレーニングを提供しますが、実績を保存することは容易ではありません。 現在の学習およびタレントマネジメントシステムテクノロジーであるSCORMなどは少し古く、疲れています。 必要なのは、社内だけでなく、従業員が組織を離れるときにも使用できる、よりオープンで安全なシステムです。

職業教育は今や大きなビジネスになっています。世界中の政府が、純粋に学術機関に頼りすぎてポストスクール教育を提供するという愚かさを認識しているからです。 英国では、300万人の見習い制度に給与に対する課税を通じて資金が供給されます。 雇用主は管理とデリバリーにおいてより強力な役割を果たすため、これは複雑なビジネスです。 彼らはどのようにプロセスと認証を管理するのですか? ブロックチェーンは、プロセスと認証の両方の認証のために集中化された、しかしきちんと分散された全国データベースを提供できるので、現実的な可能性です。

これはもっとあいまいですが、ウィキペディアやカーンアカデミー、学術雑誌、OER、さらには研究機関など、システムからの学習の証明を発行するものを想像してみてください。 ライブラリからサブスクリプション制御の学術コンテンツにアクセスするためのIDを認証するというアイデアを提供してくれたJohn Helmerに感謝します。 現在のシステム(Open Athens、Shibboleth)は集中型台帳を使用しており、深刻な機能障害を起こしています。 ここでブロックチェーンを使用して、より堅牢な認証インフラストラクチャを提供できます。

ブロックチェーンは、さまざまなソースからの無数の学習体験に使用できます。 小さなトランザクションモデルが必要であり、マイクロ学習体験から証拠を収集するために使用できる 'eXperience API'(xAPI)が役立ちます。 オープンソースであり、SCORMの後継であり、データをラーニングレコードストアに格納します。 これはブロックチェーンの使用への自然なルートのようです。

もう1つは、マイクロペイメントの簡単な方法を教育に提供することです。 従来の金融取引では、手数料を請求する高価なサードパーティを使用しています。 ブロックチェーンは、当事者間の無料取引を可能にします。 これにより、教育リソースやコースなどを利用するためのマイクロペイメントが可能になります。

全体として、システムを解放し、よりオープンで柔軟にします。 そして、これは良いことではないと誰が主張するでしょうか?

結論

ブロックチェーンは、個人、組織、グループ、国内および国際的なレベルでの学習の世界で明らかに用途があるテクノロジーです。 学校、カレッジ、大学、MOOC、CPD、企業、実習生、知識ベースなど、あらゆる種類のコンテキストに関連しています。 古い階層構造ではなく、テクノロジーが焦点となり、信頼は組織ではなくテクノロジーに向かって移行します。 それは本当に中間処理技術です。

伝統的に、機関は信頼の源でした。たとえば、大学は信頼できる「ブランド」です。 今日、ブロックチェーンがユビキタスな話題となっている金融業界では、取引を成立させるために銀行が存在し、ブロックチェーンの利点がすぐに明らかになる環境を作り出しています。

しかし、教育においては、テクノロジーを超えた信頼が必要です。 私たちは、ブロックチェーン全体の買収ではなく、ハイブリッドモデルを検討していると思います。 評判は依然として重要であり、これは指導、教師、研究などの質から引き続き派生します。 ただし、ブロックチェーンを導入して教育機関を切り取る一種の教師と学習者のWebを想像できるため、ブロックチェーンもここで役割を果たすことができます。 私の考えでは、これは不可能ではありませんが、ありそうにありません。

また、ブロックチェーンには問題がないわけではないことを認識して認めなければなりません。 データ規制の問題があり、ビットチェーンシステムに基づくビットコインシステムの取引所の1つが5億ドルを失ったという事実により、テクノロジー上にクラウドが生まれました。 そして最後に、確かに重要なことですが、かなりの困難の後、米国当局は悪名高い「シルクロード」の麻薬取引取引所を閉鎖することができました。これもブロックチェーンベースでした。

しかし、ブロックチェーンのより広範な使用に対する最大の障害は文化的です。 教育は遅い学習者であり、非常に遅い採用者です。 その明らかな利点にもかかわらず、資金と文化のほとんどが個々の機関に集中しているため、学習の世界ではこのテクノロジーの実装に時間がかかる可能性があります。 ボローニャは、署名されたその日に学生を失いたくて経済的に苦しむことを望まなかったために亡くなりましたが、それでもヨーロッパの高等教育の枠組みとなりました。 これは、変化への刺激が他の場所からもたらされなければならないことを明確に示しています。

私が確信していることの1つは、生徒が目を開いて代替案を探していることです。 草の根の学生が組織する運動であるBEN、ブロックチェーン教育ネットワークをチェックしてください。 おそらく、ビットコインのように、ブロックチェーン革命は最終的には分野の左から来るでしょう。

OEB 2016(11月30日-2016年12月)でドナルドに会って、ブロックチェーンテクノロジーの詳細をご覧ください。

最初はoeb-insights.comで公開されています。